本文摘要：2019年5月22日中午，成都市青羊区特殊教育学校AAC项目组老师们及个案嘉嘉的班级任课老师在学校物理治疗室就嘉嘉的AAC训练情况及平时在班的展现出展开了探究。DTsDTs研讨活动中，项目组老师再行分别讲了自己教学时的感觉，总体来说，嘉嘉的常规维持很好，情绪也早已很平稳。 但最近嘉嘉也经常出现了一些出现异常展现出，比如有时候不会误解驳斥回应认同，上课时集中于留意时间也比之前有相当大增加，班级任课老师也谈及嘉嘉的总体状态有倒退的趋势。接着，大家就这些问题分别得出了自己的建议。

2019年5月22日中午，成都市青羊区特殊教育学校AAC项目组老师们及个案嘉嘉的班级任课老师在学校物理治疗室就嘉嘉的AAC训练情况及平时在班的展现出展开了探究。DTsDTs研讨活动中，项目组老师再行分别讲了自己教学时的感觉，总体来说，嘉嘉的常规维持很好，情绪也早已很平稳。

但最近嘉嘉也经常出现了一些出现异常展现出，比如有时候不会误解驳斥回应认同，上课时集中于留意时间也比之前有相当大增加，班级任课老师也谈及嘉嘉的总体状态有倒退的趋势。接着，大家就这些问题分别得出了自己的建议。在随后的项目组会员大会上，项目组将这些建议展开研讨并统合一起，期望能确实协助到嘉嘉。

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