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人北实验小学董泽兰

发布日期:2022-10-31 18:23

本文摘要:董泽兰,语文教师,大学本科,中小学高级教师,在教35年。tkctkctkctkctkc教学成绩:tkc2007年9月取得成都市师德先进个人tkc2012年1月取得成都市教育科研先进个人tkc2007年9月取得金牛区政府师德标兵tkc2004年9月取得金牛区政府先进设备教师tkc1998年9月取得金牛区教育局先进设备教师tkc2002年1月取得学校语文学科带头人tkc2010年9月学校语文教育专家。 tkc2011年5月取得区教育局杰出班主任。

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董泽兰,语文教师,大学本科,中小学高级教师,在教35年。tkctkctkctkctkc教学成绩:tkc2007年9月取得成都市师德先进个人tkc2012年1月取得成都市教育科研先进个人tkc2007年9月取得金牛区政府师德标兵tkc2004年9月取得金牛区政府先进设备教师tkc1998年9月取得金牛区教育局先进设备教师tkc2002年1月取得学校语文学科带头人tkc2010年9月学校语文教育专家。

tkc2011年5月取得区教育局杰出班主任。tkc2004年5月分担三年级区级语文学好讲座。

tkc2007年6月分担六年级区级语文研究课评课。tkc2011年6月分担五年级区级研究课指导及小专题讲座。

tkc2012年11月分担六年级区级语文学好讲座。tkc2012年12月分担一年级区级经验交流讲座。tkc2012年6月兼任成都市级骨干教师跟岗研修导师.tkc2013年6月兼任成都市级骨干教师跟岗研修导师.tkc2013年3月兼任金牛区小学生学业水平调研专家组成员,参予出题。tkc2013年12月分担金牛区小学语文教师第二届输掉在课堂赛课评委。

tkc2009年7月论文《性福人生教育》获得全国小语协会一等奖。tkc2000年4月《浅谈阅读教学中如何充分发挥学生的主体作用》获市三等奖、区一等奖。tkc1997年12月龙骨作文《卖鸡蛋》、《生日礼物》获区三等奖。tkc2002年3月论文《培育学生建构思维》获得全国建构学会三等奖。

tkc2010年9月《如何培育孩子较好的习惯》在学校校家长会上讲话。多篇论文在学校得奖。tkc2001年11月《评课》论文公开发表在《金牛教育》上。

tkc1998年主持人了学校第一个课题《利用教材中的创造性因素培育学生的建构思维》并成功结题,出版发行了《建构的沃土》编写课题工作报告,还代表课题组又在区上已完成了汇报课《飞夺泸定桥》。tkc2007年5月《小学较低段识字教学》课题结题并在区上不作课题成果交流。tkc2008年11月《建构学习型的组织,培育学习型教师》课题结题,课题经验总结公开发表在《金牛教育》上,并在结题会上做到了报告。tkc2006年语文综合实践中课题《在背诵活动中培育学生较好的语感》课题结题,方案获市三等奖。

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课题经验参与市级交流活动。tkc2010年3月《小学性健康状况及研究》课题结题,并取得四川省政府课题二等奖,课题成果《茁壮路上陪你走》出版发行,并兼任新书发布会文艺演出负责人。

tkc级课题《利用网络及资源,积极开展未成年人思想道德建设教育活动的研究》结题并获区科研三等奖。市级课题《浅谈小学生生涯教育现状调查及研究》结题.。


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