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青羊特校举行“读懂孩子情绪行为背后的语言”培训活动

发布日期:2022-07-24 18:23

本文摘要:家长陪护课堂之后开学啦!类似孩子由于社交交流上的障碍,他们的自我传达和对事物的解读严重不足、有限,不会派生很多的情绪不道德问题,那么应当怎么样去背诵这些情绪不道德背后的语言,给到孩子们适合的反对和协助呢?8月24日上午,赵敏老师为家长共享了情绪不道德的介入及处置。

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家长陪护课堂之后开学啦!类似孩子由于社交交流上的障碍,他们的自我传达和对事物的解读严重不足、有限,不会派生很多的情绪不道德问题,那么应当怎么样去背诵这些情绪不道德背后的语言,给到孩子们适合的反对和协助呢?8月24日上午,赵敏老师为家长共享了情绪不道德的介入及处置。ovAovA赵老师与家长联合就同一原因探究情绪处理方式ovA共享活动从家长自我情绪行为表现剖析为起点,通过案例引向孩子的情绪不道德处置的步骤依照黄金圈法则展开,转变常规的思维模式what、how、why为why、how、what。针对孩子所经常出现的情绪不道德的第一反应是为什么,通过找寻原因,对症下药来展开介入。ovAovA家长小组讨论孩子情绪构成的原因ovA活动中,赵老师呈现一个情绪行为表现的原因分析,引领家长辩论自己的孩子有过的情绪不道德及展现出的原因,然后就一种普遍存在的情绪展现出哭闹做到功能分析,根据情绪原因来辩论解决办法。

ovAovA家长参予热身活动ovA这种共享的形式和目的是授人以渔不如授万渔之渔,为家长获取解决问题孩子情绪不道德的办法。从心态上去调整,让孩子的生气和不耐烦是容许的;从观念上去改变,一切的情绪不道德背后都是有原因的。做确实的去解读孩子,不懂他们的语言。


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