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青白江区龙王学校数学课题组开展研讨活动

发布日期:2022-06-12 18:23

本文摘要:2018年1月8日下午第一节课,龙王学校《农村学校初中数学提升学困生自学参与度的研究》课题组腾智勇老师在9.4班任教了《圆周角与圆心角的关系2》研讨课,初中数学老师参与了讲课。腾智勇老师通过一个几何画板做到的动画课件,回想了同弧或等弧所对的圆周角是圆周角的一半。 必要转入本节课的重点,在变化了圆周角的顶点方位,通过几何画板的测量功能,找到圆周角的大小恒定,更进一步探究直径所对的圆周角是直角。再行通过两个例题,让学生参予探究介绍,使得学生掌控科学知识更为充份。

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2018年1月8日下午第一节课,龙王学校《农村学校初中数学提升学困生自学参与度的研究》课题组腾智勇老师在9.4班任教了《圆周角与圆心角的关系2》研讨课,初中数学老师参与了讲课。腾智勇老师通过一个几何画板做到的动画课件,回想了同弧或等弧所对的圆周角是圆周角的一半。

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必要转入本节课的重点,在变化了圆周角的顶点方位,通过几何画板的测量功能,找到圆周角的大小恒定,更进一步探究直径所对的圆周角是直角。再行通过两个例题,让学生参予探究介绍,使得学生掌控科学知识更为充份。

dlgdlgdlgdlg课后,讲课老师从教学设计、教学打算等多方面展开了交流、探究,评价如下:1、老师电子白板用于娴熟,课堂驾驭能力强劲,鼓舞学生动手动脑的语言非常丰富;2、老师充分利用教学资源,教学手段多样化,课堂气氛浓烈。3、老师通过几何画板把动态问题直观化,不利于学生掌控。同时也得出了一些建议:1、科学知识的总结,叙述要更加精确;2、学生展出可以多一些,提升学生自学的参与度;3、学生问问题要及时给予评价。


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